Я работаю педагогом-психологом в детском саду «Сказка», посёлка Занальная Станция. Мой стаж на этой должности один год. Про этот год я могу сказать, что он был для меня в какой-то мере сложный, но в тоже время очень насыщенный, интересный, продуктивный.
Обязанности психолога включают в себя:
Чтобы качественно выполнять свою работу, необходимо было использовать ИКТ. С их помощью, я проводила диагностические занятия (подсчитывание результатов с помощью компьютера, освободило время). Хранение результатов на компьютере и подведение итогов в течение года, так же облегчает мою работу. Помощь компьютера позволяет увеличить объем выполняемой психологом работы, т. к. высвобождает время и помогает систематизировать и теоретический и диагностический материал по различным направлениям, таким как: психопросвещение и психопрофилактика, психодиагностика, психокоррекция и развитие.
Компьютер является активным помощником психолога, так как позволяет иллюстрировать и разнообразить любой материал при подготовке и проведении коррекционно-развивающих занятий, научно-исследовательской и психопросветительской работы среди педагогов и родителей.
Информационные ресурсы сети Интернет, помогают в сборе нужной информации, обменом опыта, получением новых знаний. Возможность использования ресурсов сети Интернет позволяет психологу иметь самую новую и современную информацию.
Для коррекционно-развивающих занятий, собраний с родителями мною используются презентации в программе Power Point. Такое направление ИКТ, как создание презентаций в программе Power Point значительно повышает познавательную мотивацию, конкретизацию в информации для родителей и коллег.
Современные информационные компьютерные технологии (ИКТ) все больше внедряются в различные сферы жизни, становятся неотъемлемой частью современной культуры. ИКТ позволяют автоматизировать информационные процессы: долговременно и компактно хранить, оперативно искать, быстро обрабатывать, продуцировать новую, передавать на любые расстояния и предъявлять в требуемом виде мультимедийную (ММ: текстовую, табличную, графическую, анимированную, звуковую и видео-) информацию.
Картинка: